10 kwietnia br. w szkołach Gminy Żyraków odbyły się wyjątkowe spotkania poświęcone historii Holokaustu. Uczniowie wykazali się dojrzałością, empatią i dużym zaangażowaniem. Wydarzenie wpisywało się w akcję „Po owocach ich poznacie”.
W dniu 10 kwietnia w szkołach na terenie Gminy Żyraków zorganizowano spotkania edukacyjne poświęcone jednej z najtrudniejszych kart historii XX wieku – Holokaustowi. Prelekcje Marzeny Baum-Gruszowskiej odbyły się w Szkole Podstawowej w Żyrakowie oraz w Zespole Szkół w Straszęcinie i przyciągnęły liczne grono uczniów zainteresowanych tematyką historyczną oraz społeczną.
Organizatorka i prelegentka poprowadziła zajęcia w ramach akcji „Po owocach ich poznacie”, realizowanej przez Wojewódzki Dom Kultury w Rzeszowie. Projekt opiera się na historii błogosławionej rodziny Ulmów – symbolu odwagi, poświęcenia i człowieczeństwa w czasach okupacji niemieckiej. To właśnie ich los stał się punktem wyjścia do rozmów o moralnych wyborach, odpowiedzialności i znaczeniu pamięci historycznej.
Podczas spotkań uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusjach i z dużym skupieniem słuchali opowieści o tragicznych wydarzeniach II wojny światowej. Temat Holokaustu, mimo swojej trudności i ciężaru emocjonalnego, spotkał się z poważnym i dojrzałym odbiorem młodych ludzi. Uczniowie zadawali pytania, dzielili się refleksjami oraz podejmowali próby zrozumienia mechanizmów, które doprowadziły do jednej z największych tragedii w historii ludzkości.
Prelegentka podkreśliła, że takie spotkania mają szczególne znaczenie w procesie edukacji młodego pokolenia. Wiedza historyczna nie ogranicza się bowiem jedynie do faktów i dat, lecz obejmuje również kształtowanie postaw społecznych, takich jak empatia, wrażliwość i odpowiedzialność za drugiego człowieka. Uczniowie z Żyrakowa i Straszęcina udowodnili, że potrafią podejść do trudnych tematów z należytą powagą i otwartością.
Nie bez znaczenia pozostaje również kontekst lokalny i wychowawczy. Szkoły z terenu Gminy Żyraków od lat angażują się w działania edukacyjne, które wykraczają poza standardowy program nauczania. Spotkania tego typu wzmacniają kompetencje społeczne uczniów oraz rozwijają ich świadomość historyczną i obywatelską.
W trakcie wydarzenia szczególny nacisk położono na znaczenie pamięci o przeszłości. To właśnie ona – jak podkreślano – stanowi fundament budowania odpowiedzialnej i świadomej wspólnoty. Młodzi ludzie coraz częściej wykazują potrzebę zrozumienia historii nie tylko jako zbioru wydarzeń, ale jako procesu, który wpływa na współczesność i przyszłość.
Organizatorzy zwrócili uwagę, że edukacja historyczna w takiej formie pozwala lepiej zrozumieć konsekwencje uprzedzeń, braku tolerancji oraz dehumanizacji drugiego człowieka. Uczniowie, którzy uczestniczyli w spotkaniach, nie tylko poznali fakty, ale również nauczyli się analizować je w szerszym kontekście społecznym i moralnym.
Wydarzenie spotkało się z bardzo pozytywnym odbiorem zarówno ze strony uczniów, jak i nauczycieli. Wielu uczestników podkreślało, że była to cenna lekcja historii, która skłoniła ich do refleksji i dalszego zgłębiania tematu.
Spotkania w Żyrakowie i Straszęcinie pokazały, że młode pokolenie chce rozmawiać o trudnych sprawach i szuka odpowiedzi na pytania dotyczące przeszłości. Takie inicjatywy nie tylko przekazują wiedzę, ale także budują fundamenty odpowiedzialnego społeczeństwa opartego na szacunku, empatii i świadomości historycznej.
